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Le journal du Grex2 : Expliciter

n° 122 mars 2019

Sommaire n° 122

1-13 Le contrôle du contrôle : un personnage ? Découvrir l'équipe des personnages dans la gestion des micro-décisions. Maryse Maurel.

14-22 Identité et personnage. Pierre Vermersch.

23–28 Dis, la certification c’est fini ou ça commence ? Marine Bonduelle, Olivier Supiot.

29–35 Le concept de présentification. Frédéric Borde.

1-13 Le contrôle du contrôle : un personnage ? Découvrir l'équipe des personnages dans la gestion des micro-décisions. Maryse Maurel. 14-22 Identité et personnage. Pierre Vermersch. 23–28 Dis, la certification c’est fini ou ça commence ? Marine Bonduelle, Olivier Supiot. 29–35 Le concept de présentification. Frédéric Borde.  

n°121 février 2019

Sommaire n° 121

1-2 Étapes de la prise de conscience et paliers de réflexivité en ateliers de professionnalisation. Nadine Faingold.

3- 19 Une expérience commune, trois points. Retours réfléchis et réflexifs sur un entretien. Nadine Sion, Patrick Betheuil, Claude Lassalzède.

20- 25 Entretien d’explicitation et atelier de professionnalisation. Une forme différente d’analyse de la pratique en institut de formation en soins infirmiers. Annexe : Exemple d’entretien pouvant servir comme support de mise en situation avant l’atelier de professionnalisation (identifier les savoirs d’observation et les savoirs d’intervention). Anne Millot.

26- 29 De la dévalorisation de soi à la mise au jour des compétences. Entretiens avec Louise. Catherine Estaque.

29- 32 Compte-rendu du stage de base animé par Fabien Capelli du 24 au 27 avril 2018. Florence Tardif Bourgoin.

33- 37 Intervieweur expert en explicitation : être B. Claudine Martinez.

38-39 Points de repères pour l'analyse d'un entretien d'explicitation dans une perspective de formation / évaluation personnelle. Mireille Snoeckx.

1-2 Étapes de la prise de conscience et paliers de réflexivité en ateliers de professionnalisation. Nadine Faingold. 3- 19 Une expérience commune, trois points. Retours réfléchis et réflexifs sur un entretien. Nadine Sion, Patrick Betheuil, Claude Lassalzède. 20- 25 Entretien d’explicitation et atelier de professionnalisation. Une forme différente d’analyse de la pratique en institut de formation en soins infirmiers. Annexe : Exemple d’entretien pouvant servir comme support de mise en situation avant l’atelier de professionnalisation (identifier les savoirs d’observation et les savoirs d’intervention). Anne Millot. 26- 29 De la dévalorisation de soi à la mise au jour des compétences. Entretiens avec Louise. Catherine Estaque. 29- 32 Compte-rendu du stage de base animé par Fabien Capelli du 24 au 27 avril 2018. Florence Tardif Bourgoin. 33- 37 Intervieweur expert en explicitation : être B. Claudine Martinez. 38-39 Points de repères pour l'analyse d'un entretien d'explicitation dans une perspective de formation / évaluation personnelle. Mireille Snoeckx. 

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Accueil » L'expérience subjective en recherche et en formation

  • Journée d'information animée par Claudine Martinez

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  • Mise en ligne de trois dossiers "Analyse de pratique"

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  • Dossier Nadine Faingold

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  • Nouveau livre : « L'entretien d'explicitation. Usages diversifiés en recherche et en formation »

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  • 2012/4 Notes pédagogiques sur l'introduction au stage de base

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TEL: : 01 43 79 47 05

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Seminaire du Grex

Prochain séminaire
- Vendredi 29 mars 2019 à Paris, à l’Espace Aurore, 23 rue des Terres au Curé, 75013, M° Olympiades. De 10h00 à 17h30. - Atelier de pratique samedi 30 mars 2019, à la Maison des Associations du XVème arrondissement, 22, rue de la Saïda, 75015 Paris. M° Convention, Bus 89, Tramway T3a station G. Brassens. Horaires : 10h00 à 16h30. S'inscrire auprès de Marine Bonduelle : [email protected]

Agenda complet

L'expérience subjective en recherche et en formation

L'expérience subjective en recherche et en formation

 

Auteur : Alain Mouchet

Éducation et didactiques L'analyse de l’activité en contexte réel s’inscrit dans des enjeux scientifiques et professionnels débattus dans cet ouvrage, avec une originalité : comprendre l’expérience subjective vécue en situation complexe et/ou urgente, et l’exploiter comme ressource en formation.
Quelles sont les spécificités des approches qui s’intéressent aux dimensions publiques et privées de l’activité en contexte ? Comment décrire et comprendre l’attention expérientielle, les décisions intuitives, les savoirs d’expérience mis en œuvre par les acteurs ? En quoi la subjectivité constitue-t-elle un tremplin pour la formation ?
Nous présentons des outils conceptuels et méthodologiques innovants, testés dans différents terrains : sport de haut niveau, secteur éducatif, enseignement, médecine d’urgence. Nous mettons également en valeur les relations dynamiques et fonctionnelles entre la recherche et la formation, en présentant des dispositifs de formation ancrés sur l’explicitation et l’observation des actions.

Titre L'expérience subjective en recherche et en formation

Édition Première édition

Auteur Alain Mouchet

Collection Éducation et didactiques

ISSN 12817597

Éditeur Presses Universitaires du Septentrion

BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION

Dewey (abrégé) 370 Education

Public visé 06 Professionnel et académique

CLIL (Version 2013 ) 3013 PARASCOLAIRE
3040 Didactique, Pédagogie

Date de première publication du titre 08 juin 2018

Support Livre broché

Nb de pages 318 p.

ISBN-10 2757422979

ISBN-13 978-2-7574-2297-7

GTIN13 (EAN13) 9782757422977

Ressources

Des ressources au Québec
En formation et en recherche :

[email protected]

Des ressources en PACA Le travail de Jean-Pierre Ancillotti et Catherine Coudray :

Asssociation Métamorphoses

Ressources à Lyon :

Armelle Balas Joelle Crozier Fabien Capelli Celine Bartette

Ressource en Suisse : Equipe d'Antenne Suisse

Antenne Suisse Explicitation

Des utilisateurs de l'EdE dans le domaine des ateliers de raisonnement logique : 

www.arl-collectif.org
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