Sommaire n° 126 1-2 "Rencontre des formateurs sur les techniques d'Explicitation". La journée du 13 juin prochain. Claudine Martinez. 2-8 Et l’entretien d’explicitation en langue des signes ? Claire Danet. 9 -24 Chapitre 7 Les années 80 et les débuts de l'explicitation. Pierre Vermersch 25-28 Un exemple d'intention éveillante. Essai de roman-photo. Pierre Vermersch.
1-4 L'intention éveillante. Un enjeu épistémologique pour l'étude de la subjectivité. Pierre Vermersch. 5-6 Intention éveillante et … ? Claudine Martine. 7-8 L'intention éveillante. Un moment de l’atelier de pratique. Evelyne Rouet. 9 – 12 Deux exemples d’éveil par contraste. Frédéric Borde. 13- 17 Assistante sur stage « Analyse de pratiques et explicitation ». Animé par Nadine Faingold / 9 - 13 avril 2018. Compte-rendu de la semaine de stage. Florence Tardif Bourgoin. 18 - 24 Explicitation du savoir-enseigner en formation générale des adultes. Marie Alexandre Ph. D. Karine Cloutier. Dominique Amyot. 25 - 35 Autobiographie. Chapitre 6. Les années 70, installation dans la recherche, découverte de la psychothérapie, changements de vie. Pierre Vermersch.
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Vendredi 27 Novembre 2020 : Séminaire à A l'Ecole Normale Supérieure de Lyon - 15 Parvis René Descartes 69007 Lyon. Tramway T1 ou Metro B : arrêt Debourg. De 10h00 à 17h30. ---------------------------------------- Samedi 28 novembre 2020 : journée de pratique (...). Horaires : 10h00 à 16h30. S'inscrire auprès de Marine Bonduelle : [email protected]
Agenda complet77500 Chelles
06 09 94 51 09
Laurence Appriou Ledesma est docteure en Sciences de l’éducation et de la formation, spécialité formation des adultes et formatrice en explicitation, certifiée par le GREX aux techniques d’aide à l’explicitation.
En tant que praticienne de la formation professionnelle des soignants, elle a conduit des entretiens d’explicitation dans les guidances des étudiants lors de leur accompagnement.
En recherche, elle a mobilisé plusieurs fois l’entretien d’explicitation comme technique de recueils de données, notamment dans le cadre de son mémoire de recherche et de sa recherche doctorale (conduit sous la co-direction de Nadine Faingold).
Ses recherches principales portent sur les transformations identitaires des débutants infirmiers et leur professionnalité émergente. Les résultats de sa thèse lui ont permis d’identifier et de conceptualiser le « sentiment identitaire professionnel » (Appriou Ledesma, 2018) nécessaire à la construction de la professionnalité émergente des débutants.
Aujourd’hui, ses activités principales sont celles de la recherche et de l’accompagnement au développement professionnel. Elle conduit des recherches-action collaboratives en formation et en soins et utilise l’entretien d’explicitation en tant que chercheure en éducation et formation. Enfin, elle anime des formations de base à l’entretien d’explicitation à la demande des universités ou des institutions.
Des ressources au Québec
En formation et en recherche :
Des ressources en PACA Le travail de Jean-Pierre Ancillotti et Catherine Coudray :
Asssociation MétamorphosesRessource en Suisse : Equipe d'Antenne Suisse
Antenne Suisse ExplicitationDes utilisateurs de l'EdE dans le domaine des ateliers de raisonnement logique :
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Termes et conditions